Для просмотра ролика в размере 1920*1080 - разверните на весь экран
Территория детства
Разработки
Мой успешный проект
- Категория: Блог Бурцевой Татьяны Алексеевны
- Создано 03.02.2020 16:46
- Автор: editor
- Просмотров: 1133
Для просмотра ролика в размере 1920*1080 - разверните на весь экран
Сюжетно-ролевые игры
- Категория: Блог Бурцевой Татьяны Алексеевны
- Создано 30.01.2020 20:38
- Автор: editor
- Просмотров: 1570
Игра - это основной вид деятельности детей в детском саду. Дети - творцы настоящего и будущего. Развивая воображение, способностью перевоплощаться в разные образы, играть любую роль, создавать игровые действия - это и есть развитие детей.
Игра для дошкольников - это труд, учёба, познание нового, расширение кругозора, форма воспитания в себе хороших качеств, познание окружающего мира, проявление характера.
Благодаря игре у детей вырабатываются организационные навыки, умения взвешивать обстоятельства, развивается выдержка, расширяется круг впечатлений, происходит связь с жизнью.
Но сюжеты игр чаще всего отражают в основном бытовую сторону жизни, игровые сюжеты развернуты минимально, дети имеют трудности в содержательном общении.
Современным детям необходимо предлагать новые роли, роли современных профессий!
Участие в работе творческих групп
- Категория: Блог Бурцевой Татьяны Алексеевны
- Создано 16.08.2019 15:55
- Автор: editor
- Просмотров: 1642
1. Творческая группа по разработке методических материалов по основам личной безопасности дошкольников. Результат: методическое пособие «Безопасность дошкольников в игровых технологиях», справка издательства «Учитель» № 846 от 20.10.2017г.
2. Творческая группа по разработке методических рекомендаций по реализации ФГОС ДО.
3. Городская творческая группа по реализации городского сетевого проекта «Духовное наследие» Результат: учебно-методическое пособие «Диагностика духовно-нравственных качеств в старшем дошкольном возрасте», 2018г.
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по основам безопасности
- Категория: Блог Бурцевой Татьяны Алексеевны
- Создано 22.10.2019 22:46
- Автор: editor
- Просмотров: 943
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по основам безопасности
Тема: «Город Знаний!»
Составитель: Бурцева Т.А., воспитатель
Приложения опубликованы в конце страницы
Цель: развитие потребности в безопасном поведении в социуме.
Задачи: формировать понятия об удерживающем автомобильном устройстве;
-расширять и систематизировать знания детей о правилах поведения на проезжей части всех участников дорожного движения;
-закреплять классификацию основных дорожных знаков: запрещающие, разрешающие, предупреждающие, информационные;
- обобщать знания о светоотражающих элементах;
-способствовать соблюдению правил поведения в общественном транспорте;
-развивать внимание, мышление.
Методы и приемы:
- практические: дидактическая игра «Дорожные знаки»; интерактивная игра «Безопасная дорога»; физкультминутка «Постовой»; сюрпризный момент «королева Авария»; интерактивные технологии (работа в парах, дерево знаний, интервью); дидактическая игра «Выбери знаки».
- наглядные: прослушивание аудио посланий, рассматривание иллюстраций в альбоме «Мой родной город», видео презентация «Вид из окна самолета».
- словесные: словесная игра «Вопрос-Ответ», беседа-рассуждение «Удерживающее автомобильное устройство».
Материалы и оборудование: видео послание, видео презентацию «Вид из окна самолета», авторское игровое пособие «Город Знаний», карточки с изображением транспорта (автобус, троллейбус, пожарная машина, машина скорой помощи, мотоцикл, автомобиль, грузовик, бетономешалка), дерево «Знаний», карточки с изображением знаков дорожного движения, схемы-загадки, интерактивная игра «Безопасная дорога», 4 обруча, светофор на батарейках, посылка, светоотражающие браслеты, ноутбук, аудио запись «Обращение королевы Аварии».
Логика образовательной деятельности
| Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
| Мотивационно-целевой этап | |
|
Воспитатель предлагает рассмотреть альбом «Мой родной город». Открывает альбом и неожиданно звучит голос королевы Аварии |
Проявляют интерес, прослушивают аудио послание, выражают желание помочь. |
|
Воспитатель: -Чтобы поехать всем вместе, нам нужен общественный транспорт. Какой общественный транспорт вы знаете? Но сначала мне напомните правила поведения в общественном транспорте. |
Дети перечисляют общественный транспорт. Правила поведения в нем. |
|
Выходит стюардесса. |
Садятся на стулья, пристегивают ремни безопасности. |
| Проектировочно-организационный этап | |
|
Воспитатель: -Посмотрите, какой красивый город. автобус, троллейбус Воспитатель: - У нас есть подсказка, с чего начать наше путешествие (алгоритм). |
Дети делятся на пары с помощью предметных картинок. Объясняют свой выбор: автобус, троллейбус – пассажирский транспорт; пожарная машина, машина скорой помощи – специальный транспорт; мотоцикл, автомобиль - легковой транспорт; грузовик, бетономешалка – грузовой транспорт. Дети обсуждают алгоритм. |
| Содержательно-деятельностный этап | |
|
Воспитатель сообщает детям задание 1 Домика от королевы Аварии: - Вам нужно ответить быстро на мои вопросы. Будьте внимательны. Если ответ правильный, хлопайте в ладоши. |
Дети внимательно слушают задание, отвечают на вопросы. |
| Воспитатель вручает ключ от домика. | Дети получают ключ от домика. Берут часть пазла. |
| Воспитатель напоминает, что нужно следовать алгоритму, сообщает задание Домика 2 от королевы Аварии: | Дети следуют алгоритму. |
| -Возьмите конверт, соответствующий номеру вашей фишки. Обсудите схему-загадку внутри своей пары и определите дорожный знак, который описан в схеме; на «Дереве Знаний» найдите нужный знак. |
Получают схему-загадку, советуются и определяют дорожный знак; на «Дереве Знаний» выбирают нужный знак |
| Воспитатель: -Давайте вместе проверим правильность, подпрыгивая на каждый правильный ответ. | Дети проверяют правильность ответов товарищей, подпрыгивая на каждый правильный ответ. |
| Воспитатель вручает ключ от домика. | Дети получают ключ от домика. Берут часть пазла. |
| Воспитатель сообщает детям задание Домика 3 от королевы Аварии «Выбери знаки»: -Каждой паре нужно выбрать дорожные знаки - запрещающие, разрешающие, предупреждающие, информационные, согласно заданию в конверте, и разложить в соответствующий обруч. |
Дети выбирают нужный знак и кладут в соответствующий обруч |
| Воспитатель: -Проверим правильность выполнения задания с помощью фишек. Если ответ правильный, поднимаем фишку зеленого цвета, если заметили ошибку-красного. | Проверяют правильность выполнения задания с помощью фишек зеленого и красного цветов. |
| Воспитатель вручает ключ от домика. | Дети получают ключ от домика. Берут часть пазла. |
|
Динамическая пауза: «Постовой» |
Дети выполняют все движения в соответствии с текстом. |
|
Воспитатель сообщает детям задание 4 Домика от королевы Аварии интерактивная игра «Безопасная дорога»: По какой части дороги должен ходить пешеход? Какого перехода не существует? Каким машинам разрешено ехать на красный сигнал светофора? Как называется место пересечения дорог? С какой стороны надо обходить автобус? В какую сторону необходимо посмотреть, прежде чем переходить дорогу? |
Дети проходят к столам с ноутбуками, внимательно слушают (читают) задание на экране, выбирают ответ с помощью компьютерной мышки. |
| Воспитатель вручает ключ от домика. | Дети получают ключ от домика. Берут часть пазла |
| Воспитатель обращает внимание детей, что они собрали все части пазла. Их нужно сложить на игровом поле. | Выкладывают пазлы на игровом поле. |
|
Воспитатель меняет картинку-пазл «Светофор» на мигающий и ставит в центр игрового поля. |
Получают посылку от жителей города Знаний. Надевают браслеты-светоотражатели. |
|
Стюардесса: -Нам пора возвращаться в детский сад. Прошу пройти вас на посадку. Пристегните ремни безопасности. Воспитатель включает видео презентацию «Вид из окна самолета» |
Дети садятся на стулья и пристегивают ремни безопасности. |
| Оценочно-рефлексивный этап | |
|
Воспитатель обращает внимание детей, что в аэропорту детей встречает журналист (ребенок). |
Отвечают на вопросы журналиста. Обобщают знания о светоотражающих элементах |
Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Алгоритм
Видеозаставки
Видеофрагмент "Королева Авария" Скачать.mp4
Обобщение и распространение опыта
- Категория: Блог Бурцевой Татьяны Алексеевны
- Создано 19.03.2019 15:05
- Автор: editor
- Просмотров: 1213
Конечно же, обобщение и распространение опыта педагога в первую очередь ассоциируется у нас с проведением семинаров, мастер-классов, публикаций. Участие в конкурсах профессионального мастерства так же смело причисляют к данной категории. И с таким подходом нельзя не согласится. И я, конечно, стараюсь рассказывать и представлять свой опыт коллегам.
Но есть ещё одна маленькая деталь - поделиться опытом с детьми. И поделиться с детьми результатом труда других детей.
Творческие работы детей дизайн-студии были переданы в детский дом «Единство». Воспитанники детского дома проявили столько любопытства к вещам, расписанным в технике БАТИК, что нами была организована акция «Добрые дела». Ребята получили в подарок творческие наборы для росписи по ткани!!!
Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей
Подарки детям детского дома «Единство»
Подарки детям детского дома «Единство»
Подарки детям детского дома «Единство»
Подарки детям детского дома «Единство»
Перечень публикаций и выступлений
«Инновационные решения в воспитании» XV Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций г.о.Отрадный Апрель 2017
«Игра, как средство формирования представлений о национальных традициях» Межрегиональная научно-практическая конференция «Базовые национальные ценности как основа сохранения гражданской идентичности и укрепления межэтнических отношений» Ноябрь 2017
«Нестандартное оборудование развивающей предметно-пространственной среды, как средство индивидуализации воспитания детей» «Инновационные решения в воспитании Региональный Фестиваль педагогических идей работников образовательных организаций Февраль 2018
«Организация мини-музея в условиях дошкольного образовательного учреждения» Международная ярмарка педагогических инноваций Март 2018
«Развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС» Методический день в соответствии с графиком сетевого взаимодействия региональных пилотных площадок по внедрению ФГОС ДО Март 2018
«Эффективные формы взаимодействия с семьей в образовательном учреждении» Городская педагогическая мастерская Март 2018
«Эффективные формы взаимодействия с семьей в образовательном учреждении» Педагогическая мастерская МБОУ дополнительного образования «Дом учащейся молодежи «Икар» г.о.Тольятти Март 2018
«Мастер-Золотые руки» Городской конкурс профессионального мастерства в рамках сетевого проекта «Педагогические высоты» Октябрь 2018
Благодарственное письмо за активное участие в организации, подготовке семей и пропаганду позитивных семейных ценностей Областного фестиваля семейного творчества «Талантов Акварель» 2018
«Дошкольное образование: опыт и перспективы» региональный Фестиваль педагогических идей работников образовательных организаций, реализующих общеобразовательную программу дошкольного образования г.о. Жигулевск Февраль 2018
«Нестандартное оборудование развивающей предметно-пространственной среды, как средство индивидуализации воспитания детей» «Инновационные решения в воспитании» XVII Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций с.Кинель-Черкассы Май 2019
«Социально – коммуникативное развитие» Мастер-класс IX Всероссийский Фестиваль педагогического мастерства и творчества работников дошкольного образования (Кинель, 2019)
Благодарственное письмо за организацию участия и подготовку воспитанников во Всероссийском фестивале детского творчества «Детство. Творчество. Фантазия» (Март, 2019)
«Игра, как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с основами православной культуры» Статья Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов Сайт Конспекты - уроков.рф
«День Ангела» Конспект совместной деятельности по организации смешанной выставки Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов Сайт Конспекты - уроков.рф
«Безопасность дома» Конспект непосредственной образовательной деятельности Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов Сайт Конспекты- уроков.рф
«Организация развивающей предметно-пространственной среды с использованием нетрадиционных пособий» Второй региональный форум «Проблемы модернизации образовательного процесса в ДОУ»
«Дизайн-студия «Счастливый момент» для детей старшего дошкольного возраста» Сборник научных статей «Проблемы дошкольного образования на современном этапе» (Ульяновск, 2019)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 «Куколка» городского округа Тольятти